Ciência, tecnologia, sociedade e ambiente na Pós-Graduação: análise dos trabalhos de conclusão de curso de especialização à distância em Ensino e Tecnologias Educacionais do IFMG

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Resumo

O objetivo deste estudo foi analisar os Trabalhos de Conclusão de Curso dos egressos da pós-graduação em Ensino e Tecnologias Educacionais do Instituto Federal de Minas Gerais, campus São João Evangelista. Para tanto, realizaram-se pesquisa bibliográfica e pesquisa documental com metassíntese de 13 artigos produzidos por 17 egressos do referido curso. As temáticas mais abordadas nos artigos foram o ensino remoto e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. Os artigos versaram sobre assuntos diretamente relacionados com a Educação Básica, possuíram uma perspectiva crítica das desigualdades que atravessam a educação brasileira e sugeriram melhorias para o processo de ensino-aprendizagem nas escolas. Conclui-se, portanto, que os Trabalhos de Conclusão de Curso revelam o aprofundamento teórico-prático dos discentes, no sentido de fazê-los refletir e propor ações transformadoras para a educação no Brasil.

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Autores
Biografia
Paula Raquel da Silva Jales, Instituto Federal de Minas Gerais

Doutora em Políticas Públicas pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Professora Adjunta da Universidade Estadual do Ceará (UECE) – Fortaleza – CE.

José Fernandes da Silva, Instituto Federal de Minas Gerais

Doutor em Educação Matemática pela Universidade Anhanguera de São Paulo (Unian). Professor do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) – São João Evangelista – MG.

Referências

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Como Citar

JALES, P. R. da S.; SILVA, J. F. da. Ciência, tecnologia, sociedade e ambiente na Pós-Graduação:: análise dos trabalhos de conclusão de curso de especialização à distância em Ensino e Tecnologias Educacionais do IFMG. Revista Brasileira de Pós-Graduação, [S. l.], v. 19, n. 40, p. 1–18, 2025. DOI: 10.21713/rbpg.v19i40.1999. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1999. Acesso em: 12 fev. 2025.

Seção

Artigos

Publicado:

jan. 27, 2025
Palavras-chave:

Ciência e tecnologia, Sociedade e ambiente, Educação a distância, Especialização, Tecnologias educacionais

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