Os desafios impostos pela pandemia de Covid-19 na pós-graduação brasileira e seus impactos na execução de projetos de pesquisa

Jéssica Soares dos Anjos Barboza; Patrícia de Carvalho Nagliate; Nayara Paula Fernandes Martins Molina; Adriana Inocenti  Miasso

doi:10.21713/rbpg.v20i41.2193

Os desafios impostos pela pandemia de Covid-19 na pós-graduação brasileira e seus impactos na execução de projetos de pesquisa

Resumo

Este estudo teve como objetivo conhecer os desafios e impactos da pandemia de Covid-19 na pós-graduação brasileira e na execução de projetos de pesquisa. Trata-se de um estudo descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa, realizado com quarenta alunos de pós-graduação stricto sensu das cinco regiões brasileiras. Os dados foram produzidos entre fevereiro e abril de 2023, por meio de seis grupos focais on-line, e analisados com base na técnica de análise de conteúdo, na modalidade temática, proposta por Bardin. Dentre os pós-graduandos, dezessete eram da região Sudeste, treze da região Centro-Oeste, cinco da região Sul, quatro da região Nordeste e um da região Norte. Dos pós-graduandos, 27 eram do sexo feminino e 13 do sexo masculino. Além disso, 17 eram mestrandos, 18 eram doutorandos, um era mestre e quatro eram doutores. A análise revelou desafios e impactos relacionados à moradia e família, ao afastamento dos espaços universitários e à modificação de projetos, bem como ao processo de orientação. As dificuldades enfrentadas interferiram diretamente na dedicação acadêmica e na concentração, sendo influenciadas pela preocupação com a saúde própria e familiar, além das mudanças nos projetos e na relação com orientadores. Essas condições contribuíram para a prorrogação de prazos, troca de orientação e incertezas sobre a continuidade acadêmica. Os achados reforçam a necessidade de os programas de pós-graduação desenvolverem estratégias que atendam às necessidades dos estudantes no período pós-pandemia, promovendo seu bem-estar, engajamento e produtividade para alcançar os objetivos dos cursos.

Autores

Jéssica Soares dos Anjos Barboza Universidade Federal de Alagoas
https://orcid.org/0000-0001-6103-4456

Patrícia de Carvalho Nagliate Universidade Federal de Alagoas
https://orcid.org/0000-0001-6715-0028

Nayara Paula Fernandes Martins Molina Universidade Federal do Triângulo Mineiro
https://orcid.org/0000-0001-8771-9242

Adriana Inocenti Miasso Universidade de São Paulo
https://orcid.org/0000-0003-1726-7169

Biografia

Jéssica Soares dos Anjos Barboza, Universidade Federal de Alagoas

Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL) – Maceió – AL.

Patrícia de Carvalho Nagliate, Universidade Federal de Alagoas

Doutora em Enfermagem Fundamental pela Universidade de São Paulo (USP). Professor Associado da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) – Maceió – AL.

Nayara Paula Fernandes Martins Molina, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Doutora em Atenção à Saúde pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Uberaba – MG.

Adriana Inocenti Miasso, Universidade de São Paulo

Doutora em Enfermagem pela Universidade de São Paulo (USP). Professora Associada da Universidade de São Paulo (USP) – São Paulo – SP.

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Como Citar

BARBOZA, J. S. dos A.; NAGLIATE, P. de C.; MOLINA, N. P. F. M.; MIASSO, A. I. Os desafios impostos pela pandemia de Covid-19 na pós-graduação brasileira e seus impactos na execução de projetos de pesquisa. Revista Brasileira de Pós-Graduação, [S. l.], v. 20, n. 41, p. 1–16, 2025. DOI: 10.21713/rbpg.v20i41.2193. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2193. Acesso em: 29 abr. 2025.