Os desafios impostos pela pandemia de Covid-19 na pós-graduação brasileira e seus impactos na execução de projetos de pesquisa

Jéssica Soares dos Anjos Barboza; Patrícia de Carvalho Nagliate; Nayara Paula Fernandes Martins Molina; Adriana Inocenti  Miasso

doi:10.21713/rbpg.v20i41.2193

LOS DESAFÍOS IMPUESTOS POR LA PANDEMIA DE COVID-19 A LOS ESTUDIOS DE POSGRADO BRASILEÑOS Y SUS IMPACTOS EN LA EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Resumen

Objetivo: comprender los desafíos e impactos resultantes de la pandemia de Covid-19 en los estudios de posgrado brasileños y en la ejecución de proyectos de investigación. Método: Estudio descriptivo-exploratorio con enfoque cualitativo. Participaron de esta investigación 40 (cuarenta) estudiantes de posgrado estricto sensu, con representantes de las cinco regiones brasileñas. La información se produjo de febrero a abril de 2023, a través de 6 grupos focales en línea. El análisis de los datos se realizó con base en la técnica de análisis de contenido, en la modalidad temática, propuesta por Bardin. Resultados: Entre los participantes, 17 (42,5%), 27 (67,5%) eran mujeres y 17 (42%) estudiantes de maestría. Al buscar analizar los impactos de la pandemia de Covid-19 en la ejecución de la investigación de posgrado brasileña, surgieron 3 categorías temáticas, a saber: Desafíos e impactos relacionados con la vivienda y la familia, Desafíos e impactos relacionados con la salida de los espacios universitarios y la modificación de proyectos y Desafíos e impactos relacionados con el proceso de orientación. Consideraciones finales: Los resultados de este estudio demuestran cómo los desafíos impuestos por la pandemia terminaron interfiriendo directamente en la dedicación y movilización hacia los estudios de posgrado, así como la dificultad para concentrarse por preocupaciones sobre la vida y la salud de uno mismo y de la familia. , además de los matices relacionados con el cambio de proyectos y las relaciones con el asesor, que reflejan la ampliación de plazos, el intercambio de orientaciones e incluso la continuidad de la vida académica.

Autores

Jéssica Soares dos Anjos Barboza Universidade Federal de Alagoas
https://orcid.org/0000-0001-6103-4456

Patrícia de Carvalho Nagliate Universidade Federal de Alagoas
https://orcid.org/0000-0001-6715-0028

Nayara Paula Fernandes Martins Molina Universidade Federal do Triângulo Mineiro
https://orcid.org/0000-0001-8771-9242

Adriana Inocenti Miasso Universidade de São Paulo
https://orcid.org/0000-0003-1726-7169

Biografia

Jéssica Soares dos Anjos Barboza, Universidade Federal de Alagoas

Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL) – Maceió – AL.

Patrícia de Carvalho Nagliate, Universidade Federal de Alagoas

Doutora em Enfermagem Fundamental pela Universidade de São Paulo (USP). Professor Associado da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) – Maceió – AL.

Nayara Paula Fernandes Martins Molina, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Doutora em Atenção à Saúde pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Uberaba – MG.

Adriana Inocenti Miasso, Universidade de São Paulo

Doutora em Enfermagem pela Universidade de São Paulo (USP). Professora Associada da Universidade de São Paulo (USP) – São Paulo – SP.

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Cómo citar

BARBOZA, J. S. dos A.; NAGLIATE, P. de C.; MOLINA, N. P. F. M.; MIASSO, A. I. LOS DESAFÍOS IMPUESTOS POR LA PANDEMIA DE COVID-19 A LOS ESTUDIOS DE POSGRADO BRASILEÑOS Y SUS IMPACTOS EN LA EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN. Revista Brasileña de Postgrado, [S. l.], v. 20, n. 41, p. 1–16, 2025. DOI: 10.21713/rbpg.v20i41.2193. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2193. Acesso em: 21 may. 2025.