Estágio de docência no Doutorado Profissional em Saúde da Família

formação pedagógica e produção de cuidados com mulheres quilombolas

Resumo

Este artigo tem como objetivo descrever e analisar a experiência do estágio de docente vivenciada com mulheres quilombolas do interior cearense, com ênfase nos saberes de matrizes afrodescendentes e tradicionais. Trata-se de um estudo com abordagem descritiva e qualitativa, do tipo relato de experiência, aliando-se às reflexões do fazer docente da Disciplina em Estágio de Docência, Doutorado Profissional em Saúde da Família do Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família, Rede Nordeste de Formação em Saúde da Família, Nucleadora Universidade Estadual do Ceará. Para isso, elaborou-se um plano de ensino-aprendizagem, atividade complementar à disciplina, tendo como abordagem os saberes afrodescendentes e tradicionais que permeiam o cuidado em saúde pelas mulheres quilombolas, proposta de tese da doutoranda. Para isso, realizou-se três oficinas, no primeiro semestre de 2023, utilizando metodologias ativas fundamentais para um novo pensar, agir e atuar na saúde. Assim, a experiência no estágio de docência com mulheres quilombolas permitiu a imersão nas práticas de cuidado afrodescendentes e tradicionais e melhor compreensão dessas práticas que vão além dos fundamentos teóricos, enriquecendo a minha formação pessoal e profissional com uma perspectiva mais ampla e culturalmente sensível. Conclui-se, que, o estágio docente enquanto prática pedagógica proporcionou momentos críticos-reflexivos enriquecedores nos vários ambientes propícios à reflexão, ação e reflexão sobre aspectos teórico-metodológicos pertinentes, promovendo aprofundamentos que ampliaram os significados, conhecimentos e aprendizagens no fazer pedagógico, sendo uma experiência significativa e transformadora, por meio de aprendizagens colaborativas e compartilhadas.