Engenharia, gênero e formação em ciências exatas: análise da participação feminina em uma instituição de ensino superior

Georgia Assumpção; Amanda Ferreira; Júlia Candido; Paula Halegua; Alexandre Castro

doi:10.21713/rbpg.v18iespecial.1893

Engineering, gender, and training in exact sciences: Analysis of female participation in a higher education institution análise da participação feminina em uma instituição de ensino superior

Abstract

This article aims to perform an analysis of female participation in higher education courses in the field of exact sciences, especially in engineering, where there is greater participation of male students and teachers. The methodology used included the application of a questionnaire to students from a higher education institution - the Celso Suckow da Fonseca Federal Center for Technological Education - which offers mostly courses in the field of exact sciences. The discussion of results, based on the reference of gender studies, incorporated quantitative and qualitative analyzes and thus found that the engineering courses investigated maintain discursive practices and sexualized power relations, implicated in hegemonic male domination within this professional segment.

Autores

Georgia de Souza Assumpção Federal Center for Technological Education Celso Suckow da Fonseca
https://orcid.org/0000-0002-7293-9418

Amanda Chousa Ferreira Federal Center for Technological Education Celso Suckow da Fonseca
https://orcid.org/0000-0003-2688-9699

Júlia Martins de Queiroz Candido Federal Center for Technological Education Celso Suckow da Fonseca - Cefet/RJ
https://orcid.org/0000-0001-6434-5444

Paula Lichtenfels Halegua Federal Center for Technological Education Celso Suckow da Fonseca
https://orcid.org/0000-0002-9686-6807

Alexandre de Carvalho Castro Federal Center for Technological Education Celso Suckow da Fonseca
https://orcid.org/0000-0002-8140-3738

Biografia

Georgia de Souza Assumpção, Federal Center for Technological Education Celso Suckow da Fonseca

Doctoral student at the Graduate Program in Production and Systems Engineering at the Federal Center for Technological Education Celso Suckow da Fonseca - Cefet/RJ. Scholarship holder of the Sandwich Doctoral Program Abroad (PDSE) at CAPES.

Amanda Chousa Ferreira , Federal Center for Technological Education Celso Suckow da Fonseca

Capes scholarship student at the Graduate Program in Production and Systems Engineering
at the Federal Center for Technological Education

Júlia Martins de Queiroz Candido, Federal Center for Technological Education Celso Suckow da Fonseca - Cefet/RJ

CNPq scholarship student at the Federal Center for Technological Education Celso Suckow da Fonseca - Cefet/RJ.

Paula Lichtenfels Halegua, Federal Center for Technological Education Celso Suckow da Fonseca

CNPq scholarship student at the Federal Center for Technological Education Celso Suckow da Fonseca - Cefet/RJ.

Alexandre de Carvalho Castro , Federal Center for Technological Education Celso Suckow da Fonseca

Doctor in Social Psychology from the State University of Rio de Janeiro.
Permanent professor of the Graduate Program in Production and Systems Engineering at the Federal Center for Technological Education Celso Suckow da Fonseca - Cefet/RJ.
CNPq Research Productivity Scholarship.

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How to Cite

ASSUMPÇÃO, G.; FERREIRA , A.; CANDIDO, J.; HALEGUA, P.; CASTRO , A. Engineering, gender, and training in exact sciences: Analysis of female participation in a higher education institution: análise da participação feminina em uma instituição de ensino superior. Brazilian Journal of Graduate Studies, [S. l.], v. 18, n. especial, p. 1–26, 2023. DOI: 10.21713/rbpg.v18iespecial.1893. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1893. Acesso em: 3 jul. 2024.