Traços do Programa Ciência é Dez (C10) como política pública a partir da produção documental da Capes

Simone Guimarães Guerra Gama; Félix Alexandre Antunes Soares; Marcello Ferreira; Olavo Leopoldino da Silva Filho

doi:10.21713/rbpg.v19i40.2157

Traços do Programa Ciência é Dez (C10) como política pública a partir da produção documental da Capes

Abstract

This article seeks to evaluate the prevailing ideas and concepts regarding the Ciência é Dez (C10) course, offered online by the Program Open University of Brazil, managed by the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), under the organization's perspective as a program. As a theoretical framework, Ball's Policy Cycle approach was used, as well as the concept of production context. Were also used concepts about continuing teacher education and science teaching. Methodologically, it is documentary research, descriptive and interpretative, that have used the techniques of Content Analysis and Textual Analysis for coding and categorization of qualitative data. The data were processed by the IRaMuTeQ and SOBEK software. The research´s 248 documents came from CAPES´ archives regarding the course within the years of 2010 and 2022. The main results obtained were the verification of two categories: (i) C10 Program – Management Aspects; and (ii) Political, Philosophical and Pedagogical Aspects of Education. As a result of the lexical characteristics of each category and inferential processes, it was possible to determine the Program's constituent traits. The conclusion is that the predominant ideas are based on a model of teacher training which privileges the connection with the classroom and its practical aspects. This model promotes science teaching based on investigation and research. As inconsistency, there were traces of technical rationality in the management of the Program by Capes, which is opposed to the announced programmatic assumptions.

Autores

Simone Guimarães Guerra Gama Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Félix Alexandre Antunes Soares Universidade Federal de Santa Maria
https://orcid.org/0000-0002-6453-7902

Marcello Ferreira Universidade Federal do Rio Grande do Sul
https://orcid.org/0000-0003-4945-3169

Olavo Leopoldino da Silva Filho Universidade de Brasília
https://orcid.org/0000-0001-8078-3065

Biografia

Simone Guimarães Guerra Gama, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Analista em C&T na Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) – Brasília – DF.

Félix Alexandre Antunes Soares, Universidade Federal de Santa Maria

Doutor em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor no Departamento de Bioquímica e Biologia Molecular da Universidade Federal de Santa Maria – Santa Maria – RS.

Marcello Ferreira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutor em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor no Instituto de Física da Universidade de Brasília (UnB) – Brasília-DF.

Olavo Leopoldino da Silva Filho, Universidade de Brasília

Doutor em Física pela Universidade de Brasília (UnB). Professor no Instituto de Física da Universidade de Brasília (UnB) – Brasília – DF.

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How to Cite

GUIMARÃES GUERRA GAMA, S.; ANTUNES SOARES, F. A.; FERREIRA, M.; DA SILVA FILHO, O. L. Traços do Programa Ciência é Dez (C10) como política pública a partir da produção documental da Capes. Brazilian Journal of Graduate Studies, [S. l.], v. 19, n. 40, p. 1–38, 2024. DOI: 10.21713/rbpg.v19i40.2157. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2157. Acesso em: 2 jan. 2025.