UFRPE IN THE CONTEXT OF UNIVERSITY ENVIRONMENTALIZATION:
CONCEPTION AND ANALYSIS OF THE “SUSTAINABILITY MINUTE”
DOI:
https://doi.org/10.21713/rbpg.v20i41.2291Keywords:
university environmentalization, sustainable campus, disseminationAbstract
The work analyzes, within university environmentalization, the Sustainability Minute, a topic of the GIRO PPGEC academic bulletin that disseminates initiatives present at UFRPE related to sustainability and environmental education, aiming at the socialization of these themes with the academic community. University environmentalization processes are made up of several layers that are part of the administrative, teaching, research, extension and communication systems. The 14 topics published by SM between December 2019 and March 2023 that represent these layers are presented, resulting in two categories: Environmentalization of Management, which includes the disclosure of institutional plans and concrete actions; and Environmentalization of Teaching, Research and Extension, which adds the other/multiple layers of environmentalization of university life and its extensions. The sustainable campus project can be an expression of educational places, where the institution and the subjects can learn new values, knowledge and attitudes.
References
BACHELARD, G. A poética do espaço. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
BARDIN, L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2011.
BECK, U. Sociedade de risco: rumo a uma outra modernidade. São Paulo: Editora 34, 2010.
BENAYAS, J. Proyecto definición de indicadores y evaluación de los compromisos con la sostenibilidad en Universidades Latinoamericanas. Madrid: Universidad Autónoma de Madrid, 2013.
CARVALHO, I. C. de M.; TONIOL, R. Ambientalização, cultura e educação: diálogos, traduções e inteligibilidades possíveis desde um estudo antropológico da educação ambiental. Itajaí: Cepeasul, 2010.
CORRÊA, S. A.; MARIN, A. A.; OLIVEIRA, S. de F. Trabalho e inserção no mundo da vida: significados para os desafios da educação ambiental diante do crescimento da urbanidade. Inter-Ação, Goiânia, v. 33, n. 1, p. 71-86, 2008.
DESCOLA, P. Más allá de naturaleza y cultura. Buenos Aires: Amorrortu, 2012.
FARIAS, C. R. de O.; FREITAS, D. de. Um projeto socioambiental para o
currículo: problematizações e perspectivas para a educação superior. e-cadernos CES
[Online], 2008.
GUERRA, A. F. S. (org.). Ambientalização e sustentabilidade nas universidades: subsídios, reflexões e aprendizagens. Itajaí: Editora da Univali, 2015.
GIDDENS, A. Novas regras do método sociológico. Lisboa: Gradiva, 1996.
HUSSERL, E. A ideia da fenomenologia. Lisboa: Edições 70, 1986.
INGOLD, T. Estar vivo: ensaios sobre movimento, conhecimento e descrição. Petrópolis: Vozes, 2015.
LEFF, E. Epistemologia ambiental. São Paulo: Cortez, 2001.
LEME, P. C. S. et al. Visões e experiências ibero-americanas de sustentabilidade nas universidades. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2012.
MALHEIROS, T. F.; COUTINHO, S. M. V.; PHILIPPI JR., A. Desafios do uso de indicadores na avaliação da sustentabilidade. In: PHILIPPI JR., A.; MALHEIROS, T. F. (orgs.). Indicadores de sustentabilidade e gestão ambiental. Barueri: Manole, 2012.
MARIN, A. A.; KASPER, K. M. A natureza e o lugar habitado como âmbitos da experiência estética: novos entendimentos da relação ser humano – ambiente. Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 25, n. 2, p. 267-282, 2009.
MERLEAU-PONTY, M. O visível e o invisível. São Paulo: Perspectiva, 2007.
MUHLE, R. P.; CARNEIRO-LEAO, A. M. dos A.; FARIAS, C. R. de O. Ambientalização universitária e formação de professores de biologia – uma possível aproximação através de prática pedagógica na UFRPE. In: Avaliação: Processos e Políticas. Fortaleza: Editora Realize, 2020.
MUHLE, R. P.; CARVALHO, I. C. de M. Universidades e suas áreas verdes: lugares sonhados, territórios imaginados e contextos reais. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação ambiental v. 38, n. 3, p. 311-332, set./dez. 2021.
PAVESI, A.; FARIAS, C. R. de O.; OLIVEIRA, H. T. Ambientalização da Educação Superior como aprendizagem institucional. Com Scientia Ambiental, 2006. 21, 2006.
RAPOSO, C. Guimarães et al. (orgs.). Projeto UFRPE sustentável. Recife: EDUFRPE, 2015.
RESOR, C. W. Place-based education: what is its place in the social studies
classroom? The Social Studies, Abingdon-on-Thames, v. 101, p. 185-188, 2010.
RUSCHEINSKY, A. et al. (orgs.). Ambientalização nas instituições de educação superior no Brasil: caminhos trilhados, desafios e possibilidades. São Carlos: USP, 2014.
RUSCHEINSKY, A. Périplo pela incorporação da dimensão socioambiental: incertezas, desafios e tensões em trajetórias universitárias. In: RUSCHEINSKY, A. et al. (orgs.). Ambientalização nas instituições de educação superior no Brasil: caminhos trilhados, desafios e possibilidades. São Carlos: USP, 2014. p. 99-124.
SANTOS, B. de S. Um discurso sobre ciências. São Paulo: Cortez, 1987.
SANTOS, M. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: Edusp, 2006.
SORRENTINO, M.; NASCIMENTO, E.; PORTUGAL, S. Universidade, educação ambiental e políticas públicas. In: LEME, P. et al. (orgs.). Visões e experiências ibero-americanas de sustentabilidade nas universidades. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2011. p. 19-26.
TAUCHEN, Joel A.; BRANDLI, L. L. A gestão ambiental em instituições de ensino superior: modelo para implantação em campus universitário. Gestão & Produção, São Carlos, v. 13, n. 3, p.503-515, 2006.
TUAN, Y. F. Topofilia. São Paulo: Difel, 1980.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Plano de Gestão de Logística Sustentável 2017. Recife: UFRPE, 2018.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Plano de Gestão de Logística Sustentável 2019. Recife: UFRPE, 2019a.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Plano de Gestão de Logística Sustentável 2020. Recife: UFRPE, 2020a.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Plano de Gestão de Logística Sustentável 2021. Recife: UFRPE, 2021.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Plano de Gestão de Logística Sustentável 2022. Recife: UFRPE, 2022.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Relatório do Plano de Logística Sustentável 2019. Recife: UFRPE, 2019b.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Relatório do Plano de Logística Sustentável 2020. Recife: UFRPE, 2020b.
VAN BELLEN, H. M. Desenvolvimento sustentável: uma descrição das principais ferramentas de avaliação. Ambiente & Sociedade, São Paulo, v. 7, n. 1, 2004.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Brazilian Journal of Graduate Studies

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish in this magazine agree to the following terms:
- They hold the copyright on the work and grant the magazine the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License that allows sharing the work with recognition of authorship and initial publication in this magazine.
- They are authorized to assume additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this magazine, with recognition of authorship and initial publication in this magazine.
- They are allowed and are encouraged to publish and distribute their work online (e.g., in institutional repositories or their personal website), provided that the initial publication in this magazine is mentioned, as this can generate changes.
Furthermore, authors represent that:
- All the information contained in the manuscript are facts, true, or based on empirical or scientific research.
- The use of any trademark or copyright in the manuscript has been credited to its owner or permission to use the name was duly granted.