Perspectivas e desafios na qualificação dos técnicos administrativos por meio de programas de reserva de vagas nos cursos de pós-graduação stricto sensu das instituições públicas de ensino superior

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Abstract

This article investigates the prospects and challenges of qualifying administrative technicians in Brazilian public higher education institutions, focusing on policies for reserving places in stricto sensu graduate programs. Methodologically, the research was conducted through questionnaires applied to two groups: (i) representatives of public universities, with the aim of verifying the implementation of these policies, and (ii) administrative technicians, to capture their perceptions about the impacts and challenges related to qualification. Data analysis followed a qualitative approach, using the content analysis technique proposed by Bardin, in addition to descriptive statistics to present the results in a clear and objective manner. The results revealed that, of the responding universities, 41.98% already adopt policies for reserving places, while 58.02% have not yet implemented them, and 44.68% of these indicated an interest in doing so in the future. Among administrative technicians, 59.5% have already completed or are currently completing a postgraduate course, but only 16.8% have used the vacancy reservation policies. Among the main challenges reported, the difficulty in balancing work, studies and personal life stood out. The practical contribution includes the potential improvement in qualification policies in public HEIs and their dissemination, promoting a more equitable development among employees. Theoretically, the research contributes to the debate on the valorization of human capital in the public sector and the importance of managing educational policies aimed at continuous professional qualification.

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Autores
Biografia
Kalia Rivone Alves Barbosa, Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Mestranda em Administração Pública pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) – Mossoró – RN.

Napiê Galvê Araújo Silva, Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professor Associado da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) – Mossoró – RN – Natal – RN.

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How to Cite

ALVES BARBOSA, K. R.; ARAÚJO SILVA, N. G. Perspectivas e desafios na qualificação dos técnicos administrativos por meio de programas de reserva de vagas nos cursos de pós-graduação stricto sensu das instituições públicas de ensino superior. Brazilian Journal of Graduate Studies, [S. l.], v. 20, n. 41, p. 1–25, 2025. DOI: 10.21713/rbpg.v20i41.2444. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2444. Acesso em: 3 mar. 2026.

PDF (Português (Brasil))

Issue

Vol. 20 No. 41 (2025): v. 20 n. 41 (2025)

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Artigos

Published:

Nov 18, 2025
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v20i41.2444
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