Perspectivas e desafios na qualificação dos técnicos administrativos por meio de programas de reserva de vagas nos cursos de pós-graduação stricto sensu das instituições públicas de ensino superior

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Resumen

Este artículo investiga las perspectivas y los desafíos de la formación de técnicos administrativos en instituciones públicas de educación superior brasileñas, centrándose en las políticas de reserva de plazas en programas de posgrado estricto sensu. Metodológicamente, la investigación se realizó mediante cuestionarios aplicados a dos grupos: (i) representantes de universidades públicas, con el objetivo de verificar la implementación de estas políticas, y (ii) técnicos administrativos, para captar sus percepciones sobre los impactos y desafíos relacionados a calificación. El análisis de los datos siguió un enfoque cualitativo, utilizando la técnica de análisis de contenido propuesta por Bardin, además de estadística descriptiva para presentar los resultados de forma clara y objetiva. Los resultados revelaron que, de las universidades encuestadas, el 41,98% ya adopta políticas de reserva de vacantes, mientras que el 58,02% aún no las ha implementado, de las cuales el 44,68% indica interés en hacerlo en el futuro. Entre los técnicos administrativos, el 59,5% ya completó o cursa estudios de posgrado, pero sólo el 16,8% ha utilizado políticas de reserva de vacantes. Entre los principales desafíos reportados destacó la dificultad para conciliar trabajo, estudios y vida personal. La contribución práctica incluye la potencial mejora de las políticas de calificación en las IES públicas y su difusión, promoviendo un desarrollo más equitativo entre los empleados. Teóricamente, la investigación contribuye al debate sobre la valorización del capital humano en el sector público y la importancia de gestionar políticas educativas orientadas a la calificación profesional continua.

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Autores
Biografia
Kalia Rivone Alves Barbosa, Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Mestranda em Administração Pública pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) – Mossoró – RN.

Napiê Galvê Araújo Silva, Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professor Associado da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) – Mossoró – RN – Natal – RN.

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Cómo citar

ALVES BARBOSA, K. R.; ARAÚJO SILVA, N. G. Perspectivas e desafios na qualificação dos técnicos administrativos por meio de programas de reserva de vagas nos cursos de pós-graduação stricto sensu das instituições públicas de ensino superior. Revista Brasileña de Postgrado, [S. l.], v. 20, n. 41, p. 1–25, 2025. DOI: 10.21713/rbpg.v20i41.2444. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2444. Acesso em: 3 mar. 2026.

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Número

Vol. 20 Núm. 41 (2025): v. 20 n. 41 (2025)

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Artigos

Publicado:

nov 18, 2025
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v20i41.2444
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