Alfabetización científica e iniciación científica: de la asimilación de conceptos al comportamiento científico

Autores/as

  • Rosemary Conceição dos Santos Universidade de São Paulo
  • Marisa Ramos Barbieri Fundação Hemocentro de Ribeirão Preto, Casa da Ciência
  • Roberto Galetti Sanchez Casa da Ciência, FUNDHERP.

DOI:

https://doi.org/10.21713/2358-2332.2017.v14.1472

Palabras clave:

Alfabetización Científica. Iniciación Científica. Asimilación de conceptos. Comportamiento Científico. Adolescentes. Casa de la Ciencia.

Resumen

Este trabajo trata de la promoción de la alfabetización y la iniciación científica entre los estudiantes de la red de educación básica, bajo la responsabilidad de los estudiantes de posgrado de los programas stricto sensu, desde 2012, en la Casa de la Ciencia (Hemocentro de Ribeirão Preto), un proyecto integral del Instituto Nacional de Ciencia y Tecnología (INCT) en células madre y terapia celular adoptiva (o terapia celular contra el cáncer). En diez encuentros, después de la presentación de contenidos científicos a los alumnos, y aclaración dialogada de eventuales dudas, se verificó, através de investigación cualitativa, la capacidad de estos contenidos en identificar y analizar los temas presentados. En casos puntuales, el proyecto resalta peculiaridades docentes y discentes evidenciadas durante su vigencia, a saber: anticipar la práctica de enseñanza con ciencia y tecnología junto a futuros profesionales de la educación superior y perfeccionar las habilidades cognitivas reflejadas en el desempeño escolar.

Biografía del autor/a

Rosemary Conceição dos Santos, Universidade de São Paulo

Pós-Doutorado.

Ciências Humanas, Letras e Artes.

Universidade de São Paulo.

Pesquisador.

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH-USP).

Marisa Ramos Barbieri, Fundação Hemocentro de Ribeirão Preto, Casa da Ciência

Pós-Doutorado

Ciências Biológicas e Educação.

University of London, UL, Inglaterra.

Professor Colaborador da Universidade de São Paulo e Coordenador da Casa da Ciência, FUNDHERP.

Casa da Ciência, FUNDHERP.


Roberto Galetti Sanchez, Casa da Ciência, FUNDHERP.

Graduação

Licenciatura em Ciências.

Centro Universitário Barão de Mauá.

Bolsista de Desenvolvimento Tecnológico Industrial do CNPq.

Casa da Ciência, FUNDHERP.

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Publicado

2017-12-14

Cómo citar

SANTOS, R. C. dos; BARBIERI, M. R.; SANCHEZ, R. G. Alfabetización científica e iniciación científica: de la asimilación de conceptos al comportamiento científico. Revista Brasileña de Postgrado, Brasília, DF, v. 14, n. 33, 2017. DOI: 10.21713/2358-2332.2017.v14.1472. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1472. Acesso em: 26 ago. 2026.

Número

Vol. 14 (2017)

Sección

Experiencias

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