Ações afirmativas: : um estudo da implementação e evolução de políticas de ações afirmativas na pós-graduação das universidades públicas federais

Napiê Galve Araújo Silva; Jéssica Lochaynni Lima Lopes; Igor Souza de Medeiros

doi:10.21713/rbpg.v20i41.2172

Ações afirmativas: um estudo da implementação e evolução de políticas de ações afirmativas na pós-graduação das universidades públicas federais

Resumen

En la educación superior brasileña, la preocupación por la acción afirmativa comenzó en los primeros años del siglo XXI. Este estudio buscó identificar la trayectoria brasileña en la adopción de acciones afirmativas en los programas de posgrado, cómo ocurrió su crecimiento y qué universidades adoptan actualmente algún tipo de acción afirmativa en sus programas. Para ello, se observaron las Universidades Federales brasileñas. Considerando las 69 universidades federales, se buscó encontrar datos que informaran cuáles de ellas cuentan con políticas de acción afirmativa para el ingreso a programas de posgrado. La metodología tiene un enfoque cualitativo y descriptivo. Los datos fueron recolectados de los sitios web institucionales de las universidades, mediante el envío de correos electrónicos y llamadas telefónicas. Los datos indican que 51 universidades cuentan con resoluciones y ordenanzas relativas a la implementación de acciones afirmativas. Es decir, un número importante, representado por más del 70% de las universidades, otorga cupos debidamente registrados mediante disposiciones legales. Entre las regiones, el Medio Oeste ocupó el primer lugar, ya que solo una universidad no regula las cuotas, mientras que la región Nordeste ocupó el último lugar, ya que de las 19 universidades, solo 12 adoptaron la acción afirmativa. En cuanto a la proporción de las diferentes cuotas, se observó que la mayoría de los programas permiten cuotas para negros/morenos e indígenas.

Autores

Napiê Galve Araújo Silva Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Jéssica Lochaynni Lima Lopes

Igor Souza de Medeiros Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Biografia

Napiê Galve Araújo Silva, Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professor Associado da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) – Mossoró – RN.

Jéssica Lochaynni Lima Lopes

Especialista em Contabilidade e Planejamento Tributário pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) – Mossoró – RN.

Igor Souza de Medeiros, Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Graduado em Fisioterapia pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) – Mossoró – RN.

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Cómo citar

SILVA, N. G. A.; LOPES, J. L. L.; MEDEIROS, I. S. de. Ações afirmativas: : um estudo da implementação e evolução de políticas de ações afirmativas na pós-graduação das universidades públicas federais. Revista Brasileña de Postgrado, [S. l.], v. 20, n. 41, p. 1–25, 2025. DOI: 10.21713/rbpg.v20i41.2172. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/2172. Acesso em: 21 may. 2025.