Reflexiones sobre la formación lingüística en la enseñanza superior indígena

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Resumen

Este artículo presenta algunos de los resultados parciales del “Projeto em Rede de Estudos, Pesquisas e Formação de Professores Pesquisadores em Linguística e Educação Escolar Indígena" (Proyecto en Red de Estudios, Investigaciones y Formación de Profesores Investigadores en Lingüística y Educación Escolar Indígena), cuya preocupación central es la formación lingüística en los cursos de nivel superior para profesores indígenas. Se plantearon y discutieron, entre otros, los siguientes puntos: problemas en la elaboración de escritas de lenguas indígenas, la necesidad de selección de contenidos por nivel para la enseñanza formal de estas lenguas y la utilidad de una base de datos lingüísticos para la enseñanza de las lenguas indígenas en las escuelas de las aldeas.

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Autores
  • Aldir Santos de Paula
  • Ana Suelly Arruda Câmara Cabral
  • Aryon Dall'Igna Rodrigues
  • Chandra Wood Viegas
  • Joaquim Paulo de Lima Kaxinawá
Biografia
Referências

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Cómo citar

DE PAULA, A. S.; CABRAL, A. S. A. C.; RODRIGUES, A. D.; VIEGAS, C. W.; KAXINAWÁ, J. P. de L. Reflexiones sobre la formación lingüística en la enseñanza superior indígena. Revista Brasileña de Postgrado, [S. l.], v. 8, n. 1, 2011. DOI: 10.21713/2358-2332.2011.v8.249. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/249. Acesso em: 22 jul. 2024.

Palabras clave:

Indigenous Higher Education. Indigenous Language Teaching. Linguistic and Cultural Strengthening. Formação Superior Indígena. Ensino de Línguas Indígenas. Fortalecimento Linguístico e Cultural. Formación Superior Indígena. Enseñanza de Lenguas Indígenas. Fortalecimiento Lingüístico y Cultural.