Maestría Profesional en Enseñanza en la Salud en Brasil: avances y retos a partir de políticas inductoras

Autores/as

  • Rosana Brandão Vilela Universidade Federal de Alagoas
  • Nildo Alves Batista Universidade Federal de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.21713/2358-2332.2015.v12.823

Palabras clave:

Maestría Profesional. Políticas Públicas. Sostenibilidad.

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo conocer las repercusiones de la inducción de la maestría profesional en enseñanza en salud, buscando subvenciones para la mejora y sostenibilidad de los programas. El trabajo tuvo un carácter investigador cualitativo, recopilando análisis documental y llevando a cabo entrevistas semiestructuradas a coordinadores de los programas, predominando el análisis temático de los datos recogidos. Se pusieron de manifiesto dos categorías: “Avances de los programas en enseñanza de la salud en modalidad profesional” y “Retos en la implementación de la política inductora”. Los avances fueran identificados por el crecimiento del número de programas; la distribución regional y la incorporación de los programas en el área de enseñanza de la Capes. Los retos se remiten a ausencia de financiación, poca valorización de la maestría profesional y poca claridad de los criterios de evaluación de los programas.

Biografía del autor/a

Rosana Brandão Vilela, Universidade Federal de Alagoas

Médica, doutorado em Medicina (Hematologia) pela UNIFESP.   Professora  Associada IV da Universidade Federal de Alagoas. Pós-doutoranda na UNIFESP em Ensino em Ciências da Saúde. Vice -coordenadora do  Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde, modalidade Mestrado Profissional, da UFAL.

Nildo Alves Batista, Universidade Federal de São Paulo

Médico, doutorado em Medicina (Pediatria) pela Universidade de São Paulo , Livre-Docência em Educação Médica pela Universidade Federal de São Paulo e Professor Titular da Universidade Federal de São Paulo - Departamento de Saúde, Educação e Sociedade. Vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação Ensino em Ciências da Saúde, modalidade Mestrado Profissional, da UNIFESP.

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Publicado

2015-12-07

Cómo citar

VILELA, R. B.; BATISTA, N. A. Maestría Profesional en Enseñanza en la Salud en Brasil: avances y retos a partir de políticas inductoras. Revista Brasileña de Postgrado, Brasília, DF, v. 12, n. 28, 2015. DOI: 10.21713/2358-2332.2015.v12.823. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/823. Acesso em: 19 ago. 2026.

Número

Vol. 12 Núm. 28 (2015)

Sección

Estudios

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