O aluno de pós-graduação stricto sensu no Brasil: revisão da literatura dos últimos 20 anos

Talita Caetano Silva; Marúcia Patta Bardagi

doi:10.21713/2358-2332.2015.v12.853

Lo estudiante de posgrado (stricto sensu) en Brasil: revisión de la literatura de los últimos 20 años

Autores/as

Talita Caetano Silva Universidade Federal de Santa Catarina
Marúcia Patta Bardagi Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.21713/2358-2332.2015.v12.853

Palabras clave:

Posgrado. Carrera. Maestría. Doctorado.

Resumen

Lo crecimiento del posgrado en Brasil y el aumento de la demanda de los estudiantes de postgrado por las intervenciones de carrera aumentaran el interés en la comprensión de las opciones, las expectativas y dificultades de estos estudiantes. Esta revisión de la literatura identifico los estúdios publicados en los últimos 20 años centrados en los estudiantes de posgrado a fin de comprender los principales temas investigados y también identificar nuevas áreas para la investigación futura. Después de la busqueda en bases de datos (SCIELO, BDTD, LILACS y BVS), se analizaron las 35 publicaciones identificadas. Hay una mayor concentración de las publicaciones en la área de salud, un equilibrio entre los estudios cuantitativos y cualitativos, y la concentración principalmente en la evaluación de los alumnos de la enseñanza y el aprendizaje en la escuela de posgrado. Existe la necesidad de estudios para investigar el desarrollo de la carrera profesional y la adaptación académica de estudiantes de posgrado. Además, debido a la especificación de los cursos, hay una necesidad de una mayor diversidad de áreas cubiertas en las investigaciones futuras.

Biografía del autor/a

Talita Caetano Silva, Universidade Federal de Santa Catarina

Atualmente é Mestranda (titulação acadêmica mais alta)do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina estando inserida na área de concentração Psicologia das Organizações e do Trabalho, e na linha de pesquisa Formação profissional, desenvolvimento de carreira e inserção no trabalho. Além disso, realiza especialização na área de Gestão de Pessoas. É Bacharel e Licenciada em Psicologia pela mesma universidade (2013).

Marúcia Patta Bardagi, Universidade Federal de Santa Catarina

É Psicóloga, com Mestrado e Doutorado em Psicologia pela UFRGS. Realizou estágio de doutorado sanduíche na McGill University (Montreal, Canadá) entre set2004/fev2005 na área de aconselhamento psicológico e de carreira. Foi bolsista de pós-doutorado junior pelo Cnpq e atualmente é bolsista Capes de Pós doutorado na Universidade de Lisboa (Portugal). É também professora adjunta do curso de Psicologia da UFSC, docente efetiva do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSC e coordenadora do LIOP (Laboratório de Informação e Orientação Profissional) Além disso, é membro da ABOP (Associação Brasileira de Orientadores Profissionais).

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Publicado

2016-06-06

Cómo citar

CAETANO SILVA, T.; PATTA BARDAGI, M. Lo estudiante de posgrado (stricto sensu) en Brasil: revisión de la literatura de los últimos 20 años. Revista Brasileña de Postgrado, Brasília, DF, v. 12, n. 29, 2016. DOI: 10.21713/2358-2332.2015.v12.853. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/853. Acesso em: 22 ago. 2026.

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Número

Vol. 12 Núm. 29 (2015)

Sección

Estudios

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