Aproximações e desafios à experiência formativa por parte de licenciandos de Ciências Biológicas: considerações a partir de um subprojeto ligado ao Programa Novos Talentos

Autores

  • Moisés Nascimento Soares Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
  • Daisi Teresinha Chapani Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.21713/2358-2332.2015.v12.682

Palavras-chave:

Ensino de Biologia. Educação Básica. Formação Docente.

Resumo

Neste artigo discutimos as possibilidades, em termos de experiência formativa, oferecidas pela realização de minicursos por licenciandos de Ciências Biológicas, no contexto de um subprojeto ligado ao Programa Novos Talentos. Os dados foram constituídos pelos folhetos de divulgação, planos de ensino e trabalhos de conclusão de curso realizados pelos licenciandos. Como referencial teórico, utilizamos o conceito de experiência formativa, conforme Theodor Adorno, e a categoria dos professores como intelectuais transformadores, proposta por Henry Giroux. As análises evidenciam o desafio do constructo experiência formativa como estruturante e unificador de propostas formativas, permitindo-nos tensionar as relações entre experiências, sentidos mais críticos e a formação de futuros professores como intelectuais.

Biografia do Autor

Moisés Nascimento Soares, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Possui licenciatura e bacharelado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Viçosa (2004). Mestrado (2009) e Doutorado (2012) em Educação para Ciência pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP, campus de Bauru). Atualmente é professor adjunto lotado no Departamento de Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB, campus de Jequié). É um dos líderes do Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação e Atuação de Professores de Ciências vinculado ao programa de pós-graduação em educação científica e formação de professores, também na UESB, campus de Jequié.

Daisi Teresinha Chapani, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Doutora em Educação em Ciências. Professora adjunta do Departamento de Ciências Biológicas e do Programa de Pós-graduação em Educação Científica e Formação de Professores da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus de Jequié. Atua em atividades de ensino, pesquisa e extensão, relacionadas à formação docente.

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Publicado

2015-09-22

Como Citar

SOARES, M. N.; CHAPANI, D. T. Aproximações e desafios à experiência formativa por parte de licenciandos de Ciências Biológicas: considerações a partir de um subprojeto ligado ao Programa Novos Talentos. Revista Brasileira de Pós-Graduação, Brasília, DF, v. 12, n. 28, 2015. DOI: 10.21713/2358-2332.2015.v12.682. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/682. Acesso em: 23 ago. 2026.

Edição

v. 12 n. 28 (2015)

Seção

Estudos

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