10 Anos do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da Universidade Federal do Paraná um perfil das suas produções e de seus egressos

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Abstract

This research, of the qualitative type of the documentary type, seeks to analyze the profile of the dissertations and the academic and professional trajectory of the graduates of the graduate program in Science Education and Mathematics of the Federal University of Paraná. The data were analyzed from the perspective of Content Analysis, systematized in seven categories: a) Number of defenses per year and concentration area; b) Content of dissertations; c) Undergraduate and Higher Education Institution of graduates; (d) complementary training of graduates; e) Number of doctors, area of titration and HEI; f) Number of doctoral students, area of titration and HEIs; and g) Professional performance of graduates. In summary, the results show that the number of masters who have been educated in Mathematics Education and Science Education have maintained a certain balance since 2018, where, until 2017, there was a prevalence of the line corresponding to Mathematics. Most dissertations are focused on Elementary School and have as main themes: Science, Technology and Society, Science and Art, Test, Mathematics Education and Games. Most students have a degree in Mathematics. And they work as Basic Education teachers in the South of the country. It should also be noted that only 28,5% of the students with a master's degree are currently in the PhD and 6,3% are already PhDs. Finally, the importance of this type of research is emphasized, as it is believed that analyzing the productions and trajectories of graduates can foster actions within the scope of the programs themselves and in the area of Science Education and Mathematics.

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Autores Biografia
Camila Silveira, UFPR

Professora do Departamento de Química, do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática e do Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional da Universidade Federal do Paraná (UFPR) – Curitiba – PR.

Aline Kundlatsch, UFPR

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da Universidade Federal do Paraná (UFPR) – Curitiba – PR.

Cláudia Celeste Schuindt, UFPR

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da Universidade Federal do Paraná (UFPR) – Curitiba – PR.

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How to Cite

SILVEIRA, C.; KUNDLATSCH, A. .; CELESTE SCHUINDT, C. 10 Anos do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da Universidade Federal do Paraná: um perfil das suas produções e de seus egressos. Brazilian Journal of Graduate Studies, [S. l.], v. 17, n. 38, p. 1–35, 2022. DOI: 10.21713/rbpg.v17i38.1808. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1808. Acesso em: 3 jul. 2024.

PDF (Português (Brasil))

Issue

Vol. 17 No. 38 (2021): v. 17 n. 38 (2021)

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Artigos

Published:

Jun 1, 2022
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v17i38.1808