10 Anos do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da Universidade Federal do Paraná um perfil das suas produções e de seus egressos

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Resumen

La investigación, de carácter cualitativo de tipo documental, busca analizar el perfil de las disertaciones y analizar la trayectoria académica y profesional de los graduados del Programa de Posgrado en Educación en Ciencias y Matemáticas de la Universidad Federal de Paraná. Los datos fueron analizados según Análisis de Contenido y sistematizados en siete categorías: a) Número de defensas por año y área de concentración; b) Contenido de las disertaciones; c) Institución de Graduación y Educación Superior de egresados; d) Formación complementaria para estudiantes; e) Número de médicos, área de titulación e instituciones; f) Número de estudiantes de doctorado, área de titulación e instituciones; y g) Desempeño profesional de los estudiantes. Los resultados muestran que el número de másteres formados en Educación Matemática y Educación Científica se ha mantenido en equilibrio desde 2018, donde, hasta 2017, prevaleció la línea Matemática. La mayoría de las disertaciones están enfocadas en Educación Primaria y tienen como temas principales: Ciencia, Tecnología y Sociedad, Ciencia y Arte, Evaluación, Educación Matemática y Juegos. La mayoría tienen títulos en Matemáticas. En definitiva, actúan como docentes de Educación Básica en la región sur del país. Cabe destacar que solo el 28,5% de los alumnos con maestría se encuentran actualmente en el doctorado y el 6,3% ya son doctores. Finalmente, se enfatiza la importancia de este tipo de investigaciones, ya que se cree que analizar las producciones y trayectorias de los egresados puede impulsar acciones en el ámbito de los propios programas y en el área de Educación en Ciencias y Matemáticas.

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Autores Biografia
Camila Silveira, UFPR

Professora do Departamento de Química, do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática e do Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional da Universidade Federal do Paraná (UFPR) – Curitiba – PR.

Aline Kundlatsch, UFPR

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da Universidade Federal do Paraná (UFPR) – Curitiba – PR.

Cláudia Celeste Schuindt, UFPR

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da Universidade Federal do Paraná (UFPR) – Curitiba – PR.

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Cómo citar

SILVEIRA, C.; KUNDLATSCH, A. .; CELESTE SCHUINDT, C. 10 Anos do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da Universidade Federal do Paraná: um perfil das suas produções e de seus egressos. Revista Brasileña de Postgrado, [S. l.], v. 17, n. 38, p. 1–35, 2022. DOI: 10.21713/rbpg.v17i38.1808. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1808. Acesso em: 24 nov. 2024.

PDF (Português (Brasil))

Número

Vol. 17 Núm. 38 (2021): v. 17 n. 38 (2021)

Sección

Artigos

Publicado:

jun 1, 2022
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v17i38.1808