PERFIL E COMPETÊNCIAS DE SECRETÁRIAS/OS DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL

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Resumen

Esta investigación ha analizado la actuación de las/los secretarias/os de los Programas de Posgrado en Educación (PPGs), en relación con las demandas de la evaluación cuadrienal de la CAPES visando a la calificación de los procesos y prácticas gestoras de estas colaboradoras para un mejor desempeño administrativo-pedagógico de las coordinaciones, de los claustros docente y discente en el proceso de evaluación. La metodología del tipo survey fue exploratorio-descriptiva, con apoyo bibliográfico y documental. De la totalidad de 85 secretarias/os participantes en la investigación, la mayoría es del sexo femenino (68%), predomina la edad de 30 a 39 años, la mayoría (53%) actúa en los PPGs desde hace 4 a 10 años, siendo cuatro secretarias con más de 20 años de actuación, es decir, el tiempo de actuación demuestra experiencia en la función. La formación predominante es en Administración y más de la mitad busca capacitarse para atender a las exigencias de la gestión del posgrado. Entre las iniciativas de capacitación se destaca el Foro de Secretarias/os de la Región Sur (FORSEC) y el Encuentro Nacional (ENSEC).

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Autores
  • Silvia Adriana da Silva Soares
  • Evaldo Luis Pauly
Biografia
Silvia Adriana da Silva Soares

Graduada em Pedagogia pelo Unilasalle (2011), cursando MBA Gestão Empresarial. Atua como secretária do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro Universitário La Salle.

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Cómo citar

DA SILVA SOARES, S. A.; LUIS PAULY, E. PERFIL E COMPETÊNCIAS DE SECRETÁRIAS/OS DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL. Revista Brasileña de Postgrado, [S. l.], v. 16, n. 36, p. 1–17, 2020. DOI: 10.21713/rbpg.v16i36.1666. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1666. Acesso em: 3 jul. 2024.

PDF (Português (Brasil))

Número

Vol. 16 Núm. 36 (2020): v. 16 n. 36 (2020)

Sección

Estudios

Publicado:

nov 2, 2020
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v16i36.1666