Producción académica sugiere enfermedad? Revisión sistemática integrativa sobre salud estudiantil en el postgrado strictu sensu

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Resumen

La investigación tuvo como objetivo conocer y analizar los estudios científicos que discuten la salud y la enfermedad de estudiantes de maestría y doctorado. Para ello, se utilizó como procedimiento metodológico una revisión sistemática integrativa de la literatura, con un enfoque cuantitativo-cualitativo. Como resultado, los estudiantes de posgrado se ven afectados principalmente por el estrés, la ansiedad y la depresión. Los síntomas predominantes son psicológicos (malestar psicológico, angustia, preocupación intensa, tensión y trastornos del sueño). En ese contexto, se relataron los principales factores contribuyentes para la enfermedad de los estudiantes: exigencia de gran dedicación a la actividad investigadora, publicaciones, relación con el asesor o guía, dificultades con el tema elegido o en la realización de la investigación, múltiples tareas simultáneas, los factores tiempo, horarios y plazos, recursos económicos, rendimiento y dudas sobre inserción profesional. Finalmente, con base en la literatura estudiada, se puede concluir que los estudios de posgrado en la forma actual pueden resultar en la enfermedad del estudiante. Por ello, es necesario brindar atención, principalmente atención psicológica especializada, a los estudiantes en el ámbito de las universidades y programas de posgrado, además de promover el debate sobre el tema en el ámbito académico.

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Autores
  • Maria Tatiana Peixoto Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/Programa de Pós Graduação em Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido (PLANDITES)
  • Themis Cristina Mesquita Soares Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/Programa de Pós Graduação em Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido (PLANDITES)
  • Sara Taciana Firmino Bezerra Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/Programa de Pós Graduação em Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido (PLANDITES)
Biografia
Maria Tatiana Peixoto, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/Programa de Pós Graduação em Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido (PLANDITES)

Graduada em Administração pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Especialista em Auditoria e Controladoria Financeira - Faculdade Única de Ipatinga. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido (PLANDITES), da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Técnica administrativa na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Campus Avançado de Pau dos Ferros (CAPF/UERN).

Themis Cristina Mesquita Soares, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/Programa de Pós Graduação em Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido (PLANDITES)

Possui Graduação em Educação Física (Licenciatura Plena) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Mestrado em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina, Doutorado em Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e Pós-doutorado na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Professora do Curso de Educação Física, e do Programa de Pós Graduação em Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido (PLANDITES), da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Sara Taciana Firmino Bezerra, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/Programa de Pós Graduação em Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido (PLANDITES)

Doutora em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Ceará, mestre em Cuidados Clínicos em Saúde e Enfermagem, pela Universidade Estadual do Ceará; Especialista em Estomaterapia pela Universidade Estadual do Ceará; Professora do Curso de graduação em Enfermagem, e do Programa de Pós Graduação em Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido (PLANDITES), da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

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Cómo citar

PEIXOTO, M. T.; MESQUITA SOARES, T. C. .; FIRMINO BEZERRA, S. T. . Producción académica sugiere enfermedad? Revisión sistemática integrativa sobre salud estudiantil en el postgrado strictu sensu. Revista Brasileña de Postgrado, [S. l.], v. 18, n. 39, p. 1–17, 2022. DOI: 10.21713/rbpg.v18i39.1840. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/1840. Acesso em: 3 jul. 2024.

PDF (Português (Brasil))

Número

Vol. 18 Núm. 39 (2022): v. 18 n. 39 (2022)

Sección

Artigos

Publicado:

dic 19, 2022
DOI: https://doi.org/10.21713/rbpg.v18i39.1840
Palabras clave:

Illness, Graduate students, Revision, Health, Psychological suffering Enfermedad, Estudiantes de posgrado, Revisión, Salud, Sufrimiento psicológico Adoecimento, Pós-graduandos, Revisão, Saúde, Sofrimento psicológico

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