v. 11 n. 25 (2014)

As temáticas abordadas neste número abrangem reflexões sobre a articulação da pós-graduação com os demais níveis de formação educacional e com o desenvolvimento da pesquisa no país e suas interações com o ambiente acadêmico e científico internacional. Nove artigos compreendem a edição 25: seis na seção Estudos, um em Debates e dois em Experiências. Abrindo a primeira seção, está um artigo que analisa indicadores para a avaliação da produtividade em pesquisa com foco em instrumento de política governamental voltada para o desenvolvimento científico nacional. Encerrando os trabalhos, está um relato de experiência de aproximação entre a pós-graduação e a educação básica vivenciada no âmbito de uma instituição de ensino superior brasileira.

Publicado: 29-04-2015

Um modelo para o processo de orientação na pós-graduação

Francisco José Costa, Socorro Cláudia Tavares Sousa, Anielson Barbosa Silva