v. 11 n. 23 (2014)

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Em 2014, a RBPG abre suas publicações com a edição de um número especial dedicado a apresentar contribuições da pós-graduação brasileira para o desenvolvimento da região amazônica. Os artigos que compõem o número 23 da revista são seis estudos e cinco experiências que focalizam diferentes aspectos de programas de pós-graduação sediados nos estados amazônicos e suas articulações com o ambiente econômico, social e educacional da região. Entre as perspectivas abordadas estão aquelas que figuram nas prioridades das politicas governamentais de fomento à pós-graduação e à pesquisa, tais como a fixação de recursos humanos, a interdisciplinaridade, a interiorização da produção do conhecimento, a estrutura de trabalho em rede e os novos paradigmas de formação pós-graduada.

Publicado: 2014-10-15

  • Folha de rosto

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.1075

  • Expediente

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.1058

  • Sumário

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.1061

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.517

  • Nota Editorial

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.518

  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.519

  • Fotos

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.520

Estudos

  • Pós-graduação na Amazônia: o desafio de formar (em) redes

    Ronaldo de Oliveira Rodrigues
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.521

  • Pós-graduação em desenvolvimento regional no estado do Amapá: o caso do Mestrado em Desenvolvimento Regional da Universidade Federal do Amapá

    Jadson Luís Rebelo Porto, Yurgel Pantoja Caldas, Roni Mayer Lomba
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.522

  • Pesquisas sobre o urbano amazônico: diretrizes disciplinares X tradição interdisciplinar

    Raul da Silva Ventura Neto, Ana Cláudia Duarte Cardoso, Danilo Araújo Fernandes, Taynara do Vale Gomes
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.523

  • A elevação da qualidade da pós-graduação: uma proposta da Universidade Federal do Amazonas

    Selma Suely Baçal de Oliveira, Emídio Cantídio de Oliveira Filho, Arone do Nascimento Bentes
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.524

  • A formação em pós-graduação na periferia da periferia

    Keila Paiva da Silva, Ana Paula V. Bastos
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.525

  • Pós-graduação em ciência do solo na região amazônica: uma possível realidade

    Franciane Diniz Cogo, Helder Barbosa Paulino, Marco Aurélio Carbone Carneiro
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.527

Relato de Experiências Inovadoras

Documentos

  • Siglas

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.533

  • Conselho Editorial

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.535

  • Comitê Científico

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.534

  • Portaria

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.536

  • Comissão de Análise

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.537

  • Pareceristas ad hoc

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.538

  • Normas para Colaborações

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.539

Revista Completa

  • Edição completa

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.940