v. 13 n. 30 (2016)

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A RBPG inicia as publicações relativas ao ano de 2016 com o foco sobre cinco grandes temas: avaliação da pós-graduação, internacionalização da produção científica, mobilidade educacional, formação de professores e interdisciplinaridade. Os três artigos integrantes da seção Debates discutem o processo e a ferramenta de classificação utilizada pela CAPES para avaliar a produção intelectual da pós-graduação stricto sensu no Brasil. Na seção Estudos, a internacionalização da produção científica e aspectos da mobilidade na educação superior são temas de reflexão prestigiados por quatro trabalhos publicados. Consagra a seção Experiências três interessantes relatos sobre a formação de professores, a avaliação e gestão de programa de pós-graduação e, por último, a interdisciplinaridade na teoria e prática científicas.

Publicado: 2016-12-22

  • Folha de rosto

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1310

  • Expediente

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1311

  • Sumário

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1312

  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1313

Debates

  • Dez coisas que você deveria saber sobre o Qualis

    Rita de Cássia Barradas Barata
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.947

  • O Qualis Periódicos e sua utilização nas avaliações

    Nei Yoshihiro Soma, Alexandre Donizeti Alves, Horacio Hideki Yanasse
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1128

  • Qualis: implicações para a avaliação de programas de pós-graduação das diferentes áreas do conhecimento - uma análise preliminar

    André Luiz Felix Rodacki
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1129

Estudos

  • Internacionalização da produção científica brasileira: políticas, estratégias e medidas de avaliação

    Dirce Maria Santin, Samile Andrea de Souza Vanz, Ida Regina Chittó Stumpf
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.923

  • Políticas e práticas contemporâneas sobre relações raciais e a pós-graduação

    Marcos Antonio Batista da Silva
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.924

  • A importância do Programa Ciência sem Fronteiras: o estudo do caso australiano, primeiros resultados e recomendações

    Dileine Amaral da Cunha, Ivan Rocha Neto
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.955

  • Análise dos resultados de indeferimento nas bolsas de graduação sanduíche no programa Ciência sem Fronteiras (CNPq): 2012-2014

    Damísia Carla Cunha Lima, Luciana Calabró, Diogo Onofre Gomes de Souza
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.973

Relato de Experiências Inovadoras

  • O potencial formativo do Pibid pela perspectiva dos formadores de professores

    Elisa Prestes Massena, Maria Isabel da Cunha
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.891

  • Proposição de diretrizes estratégicas para elevar o conceito da pós-graduação: estudo de caso do PPGGEO

    Amanda Antonello Giuliani, Rut Maria Friedrich Marquetto, João Serafim Tusi, Vilmar Boff, Lucas Veiga Ávila
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.903

  • Abordagens interdisciplinares e interpretações sobre desenvolvimento e mundo rural em um programa de pós-graduação em Ciências Sociais

    Susana Cesco, Eli Napoleão de Lima, Roberto José Moreira
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.929

Documentos

  • Pareceristas ad hoc

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1308

  • Normas

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1307

Revista Completa

  • Revista completa

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1309