El Programa Nacional de Cooperación Académica – PROCAD en la visión de los evaluadores de proyectos

Autores/as

  • Elci Vieira de Moura Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
  • Ivan Rocha Neto Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

DOI:

https://doi.org/10.21713/2358-2332.2015.v12.846

Palabras clave:

Evaluación. CAPES. Cooperación Académica. PROCAD.

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo presentar y analizar las percepciones, críticas y sugerencias de los consultores que participaron en los procesos de evaluación en el marco del Programa Nacional de Cooperación Académica – PROCAD, en la presentación de propuestas y en la evaluación intermedia de los proyectos en curso, con el objetivo de contribuir a la mejora del programa. La investigación cualitativa y cuantitativa se llevó a cabo a través de un cuestionario por correo electrónico, enviado a los miembros del Comité de Evaluación de proyectos PROCAD. El cuestionario constaba de 15 preguntas de carácter cualitativo, que cubrieron 13 preguntas cerradas y dos abiertas relacionadas con los objetivos y características del Programa. Sobre la base de este estudio, se puede entender que la institucionalización de un sistema de evaluación continua para el PROCAD podría contribuir a la mejora del programa y la creación de nuevas acciones destinadas a desarrollar la posgrado. La aplicación de las medidas que aquí se sugiere también proporcionaría mejoras para el PROCAD.

Biografía del autor/a

Elci Vieira de Moura, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Mestre, Ciências Ambientais (Política e Gestão em Ciência e Tecnologia), Universidade de Brasília - Unb, Doutoranda em Educação em Ciências, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Analista em Ciência e Tecnologia, CAPES.

Ivan Rocha Neto, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Doutor, Eletrônica, University of Kent at Canterbury (Reino Unido), docente colaborador da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

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Publicado

2016-06-06

Cómo citar

MOURA, E. V. de; ROCHA NETO, I. El Programa Nacional de Cooperación Académica – PROCAD en la visión de los evaluadores de proyectos. Revista Brasileña de Postgrado, Brasília, DF, v. 12, n. 29, 2016. DOI: 10.21713/2358-2332.2015.v12.846. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/846. Acesso em: 19 ago. 2026.

Número

Vol. 12 Núm. 29 (2015)

Sección

Estudios

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