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Vol. 10 Núm. 22 (2013)

O último número de 2013 retrata, com propriedade, a diversidade temática pela qual tem sido abordada a pós-graduação neste novo milênio e corrobora o importante papel conquistado pela RBPG, na divulgação de conhecimentos produzidos sobre esse nível de formação, nos dez anos de existência da revista. Entre os artigos que apresenta, sete buscam contribuir para reflexão, compartilhando resultados obtidos mediante estudo sobre programas de pós-graduação no País, a partir de diferentes perspectivas. Dois procuram relatar experiências inovadoras observadas em parcerias científico-acadêmicas, seja focalizando as interações estabelecidas e seus efeitos sobre a pesquisa e o ensino, seja apresentando ferramentas informacionais capazes de identificar as redes colaborativas.

v. 10 n. 21 (2013) - English Version

Following on the thoughts  that gave rise to the book Contributions of Brazilian postgraduate studies on sustainable development - Capes at Rio +20, in which it was possible to record the progress of Brazilian postgraduate programs on the subject of sustainable development,  the Revista Brasileira de Pós-Graduação devotes its 21st number to offering  a sample of these advances, presenting thirteen articles which seek to address the theme of sustainable development through debates, experiments and case studies, especially with respect to its transversal and interdisciplinary characteristics.

 

Vol. 10 Núm. 21 (2013)

Dando continuidade às reflexões que deram origem ao livro Contribuições da pós-graduação brasileira para o desenvolvimento sustentável: CAPES na Rio+20, no qual foi possível registrar os avanços da pós-graduação brasileira sobre o tema do desenvolvimento sustentável, o número 21 da Revista Brasileira de Pós-Graduação se consagra por oferecer mais uma amostra desses avanços, apresentando treze artigos, que buscam abordar, especialmente, suas características de transversalidade e interdisciplinaridade, por meio de debates, experiências e estudos de caso.

Vol. 10 Núm. 20 (2013)

Este número temático da Revista Brasileira de Pós-Graduação traz oito artigos distribuídos nas seções Debates, Estudos e Experiências - apresentando reflexões e discussões sobre a Inovação Tecnológica na Pós-Graduação Brasileira. O destaque segue para a abrangência multidisciplinar dos artigos que compõem o número, como pode ser visto no primeiro artigo “A inovação tecnológica à luz dos paradigmas científicos: o lugar das ciências da linguagem”. Nesse artigo, em meio à reflexão acerca do impacto das inovações tecnológicas em diferentes áreas da ciência e da tecnologia, observa-se a inserção de uma área não comumente difundida como tecnológica.

Vol. 10 Núm. 19 (2013)

O primeiro número de 2013 é lançado no momento em que a Revista Brasileira de Pós-Graduação comemora seu décimo ano, e se prepara para aprimorar suas atividades, com o objetivo de oferecer maior agilidade na comunicação com a comunidade acadêmico-científica e de conceder mais espaço para o acesso à pesquisa. Nove artigos estão publicados na RBPG 19: seis na seção Estudos, dois na seção Debates e um na seção Experiências. Abrindo o número, está um artigo sobre os pesquisadores da área de Fisioterapia e Terapia Ocupacional com bolsa de produtividade em pesquisa no CNPq, com referência ao triênio 2006-2008. O estudo baseia-se, entre outros dados, na verificação de currículos Lattes.

v. 9, n. 18 (2012)

Em virtude do envio significativo de contribuições sobre a avaliação, o número 18 da Revista Brasileira de Pós-Graduação é lançado para que o leitor e a comunidade possam apreciar discussões e propostas referentes ao próprio processo de avaliação, aos programas de pós-graduação e à produção científica. Nesse número, os artigos estão distribuídos nas seções Estudos e Debates.

Vol. 9 Núm. 17 (2012)

O número 17 da Revista Brasileira de Pós-Graduação apresenta oito artigos. Inicialmente o artigo – “Prêmio Capes de Tese: um parâmetro de qualidade e do comportamento dos programas de pós-graduação do Brasil” – traz um panorama das primeiras quatro edições da premiação. O segundo artigo, “A institucionalização da pós-graduação no Brasil: o primeiro decênio da Capes (1951-1961)”, trata dos primeiros 10 anos de existência da Campanha Nacional de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (atual Capes). Os terceiro e quarto artigos se referem ao uso do Portal de Periódicos da Capes. No quinto artigo, são apresentados os ganhos sociais alcançados pelos alunos do Mestrado Profissional em Gestão e Estratégia em Negócios da UFRRJ. Uma reflexão sobre a produção científica na área de Educação Física a respeito do cotidiano escolar é encontrada no sexto artigo. No sétimo, os autores apresentam um quadro sobre os docentes nos cursos de graduação em Estatística no Brasil e a previsão da demanda de doutores. E no oitavo, encontra-se uma reflexão sobre as propostas das teses e dissertações na linha de pesquisa Ciência e Arte do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde do Instituto Oswaldo Cruz.

Vol. 9 Núm. 16 (2012)

A RBPG . Revista Brasileira de Pós-Graduação, editada pela Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de NívelSuperior (CAPES), é uma publicação técnico-científica que se define como um veículo de difusão e debate de ideias, estudose relatos de experiências sobre a pós-graduação. É também um espaço aberto à comunidade acadêmica para manifestarsesobre temas relacionados com a formação de recursos humanos de alto nível. Divulga documentos oficiais de políticaspara a educação superior, estudos e dados sobre a pós-graduação, discussões e comunicados de interesse da comunidadeacadêmica e científica.

Suplemento 2 - Ensino de Ciências e Matemática e a Iniciação à Docência

A RBPG . Revista Brasileira de Pós-Graduação, editada pela Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), é uma publicação técnico-científica que se define como um veículo de difusão e debate de ideias, estudos e relatos de experiências sobre a pós-graduação. É também um espaço aberto à comunidade acadêmica para manifestarse sobre temas relacionados com a formação de recursos humanos de alto nível. Divulga documentos oficiais de políticas para a educação superior, estudos e dados sobre a pós-graduação, discussões e comunicados de interesse da comunidade acadêmica e científica.

Suplemento 1 - Educação Básica: Políticas Públicas e Diversidade Cultural

A RBPG . Revista Brasileira de Pós-Graduação, editada pela Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), é uma publicação técnico-científica que se define como um veículo de difusão e debate de ideias, estudos e relatos de experiências sobre a pós-graduação. É também um espaço aberto à comunidade acadêmica para manifestarse sobre temas relacionados com a formação de recursos humanos de alto nível. Divulga documentos oficiais de políticas para a educação superior, estudos e dados sobre a pós-graduação, discussões e comunicados de interesse da comunidade acadêmica e científica.