v. 13 n. 31 (2016)

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A edição nº 31 da RBPG saúda a Capes pela passagem de seus 65 anos, apresentando uma variedade de assuntos abordados. Composta por 11 artigos, distribuídos nas seções Debates, Estudos e Experiências, a edição trata de temas como: aplicação social dos conhecimentos produzidos na pós-graduação, produtividade científica, interdisciplinaridade em pesquisa e trabalho docente. São temas atuais e relevantes, que se inserem nas políticas das agências brasileiras de fomento à formação pós-graduada e à pesquisa. Na seção Debates, discute-se a relação da pós-graduação com a inovação tecnológica, com a interdisciplinaridade e com a formação de professores para a educação básica. Entre os estudos publicados, a produtividade científica nacional é tema predominante. Os relatos de experiência focalizam a aplicação dos conhecimentos em face das demandas da sociedade para a solução de problemas contextualizados e capacitação para o ensino e a pesquisa.

Publicado: 2017-02-17
  • Folha de rosto

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1344
  • Expediente

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1341
  • Sumário

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1342
  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1343

Debates

  • Inovação tecnológica no trabalho final de curso no mestrado profissional

    Cleiton Fernando Barbosa Brito, Helder Henrique Neves Faria, Carlindo Santos Rodrigues
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.970
  • As Humanidades em face das Ciências; as Poéticas em face dos Métodos: provocações e desafios

    Ludmila de Lima Brandão
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1173
  • Desafios da Capes na condução da Política Nacional de Formação de Professores da Educação Básica

    Valdinei Costa Souza
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1262

Estudos

  • Associação entre formação de doutores no exterior e internacionalização da base de conhecimentos: estudo de casos

    Milena Yumi Ramos, Fernando Luís Garagorry Cassales
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1123
  • Revisão por pares e produtivismo acadêmico sob a ótica de avaliadores de artigos de periódicos em Administração

    Helena Belintani Shigaki, Roberto Patrus
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.960
  • O desenvolvimento da Física de Altas Energias no Brasil: produção científica, programas de pós-graduação e grupos de pesquisa

    Gonzalo Rubén Alvarez, Samile Andréa de Souza Vanz
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1230
  • Percepção de professores universitários sobre as repercussões do seu trabalho na própria saúde

    Maria Angélica Godinho Mendes de Abreu, Maria Thereza Ávila Dantas Coelho, Jorge Luiz Lordelo de Sales Ribeiro
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1155
  • Ensino em mestrado profissional de Ciências Exatas: concepções e saberes de professores em formação

    Rogério José Schuck, Silvana Neumann Martins, Miriam Inês Marchi, Marlise Heemann Grassi
    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1245

Relato de Experiências Inovadoras

Documentos

  • Pareceristas ad hoc

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1347
  • Normas

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1346

Revista Completa

  • Revista completa

    DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2016.v13.1345